Методические рекомендации по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования

Дата проведения 26.11.2020

Тема: «Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность»

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы. Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной учреждением образования «Республиканский институт профессионального образования». Материалы размещены на сайте http://ripo.unibel.by/index.php?id=4100

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Мы в современном мире информации;
Информационная безопасность несовершеннолетних в Республике Беларусь: правовые и социальные аспекты.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Мы в современном мире информации»

Средства массовой информации представляют собой один из важнейших институтов современного общества, так как непосредственно влияют на формирование и эволюцию общественного сознания.

За последние годы информационное пространство кардинальным образом изменилось. Ведущую роль стала играть сеть Интернет, которая выступает основным каналом для получения новостей и пространством для общения.

Интернет не уничтожает традиционные СМИ (телевидение, радио, прессу), но заставляет их меняться, внедрять новые форматы, технологии.

Современные СМИ в Республике Беларусь развиваются, активно внедряя в свои медиаресурсы цифровые технологии.

Довольно разнообразна тематическая журнальная продукция для молодежи. На медийном пространстве Беларуси выпускаются газеты и журналы для массового читателя с молодежными дополнениями-вкладышами.

Одним из самых старых информационных каналов считается Белорусское радио. 15 ноября исполнилось 95-лет национальному радиовещанию. Радио «Беларусь» вещает на 9 языках для иностранных слушателей, активно развивается на видеохостинге YouTube, организован Telegram-канал. К своему юбилею радиостанция разработала свое мобильное приложение.

Среди учащейся молодёжи большой популярностью пользуются онлайн СМИ, которые имеют более широкие возможности в подаче информации за счёт мультимедийности, интерактивности. Сегодня почти каждое издательство имеет онлайн-версии, которые более популярны, чем печатные.

Вопросы для обсуждения:

XXI век считается веком информации. Не так давно телевизор, компьютер и телефон были предметами роскоши. Сейчас учащийся разбирается в гаджетах быстрее взрослых. Как меняется наша жизнь при таком стремительном развитии технических средств для передачи информации? Жить стало легче, комфортней? Или появились новые проблемы?

Что представляют собой современные СМИ? Перечислите известные вам медиа. Какие из них можно отнести к старым медиа, а какие к новым?

Какую роль играют СМИ в жизни общества и каждого человека?

Что говорится в Законе «О средствах массовой информации» о свободе СМИ? Как вы это понимаете?

Какие средства массовой информации, на ваш взгляд, являются наиболее распространёнными, занимают лидирующие позиции в обществе?

Какую роль в вашей жизни играют социальные сети?

В фокусе обсуждения: медиапространство, СМИ, ориентация в информационном пространстве, ответственное использование online-технологий, медиаграмотность, ответственность, активность.

Блок «Информационная безопасность несовершеннолетних в Республике Беларусь: правовые и социальные аспекты»

Интернет предлагает учащимся много возможностей для удовлетворения их интересов, образования и общения, поэтому является наиболее востребованным каналом для получения и обмена информацией. Одновременно с положительными моментами актуальными являются вопросы информационной безопасности молодежи. Защита несовершеннолетних от интернет-угроз является важной задачей не только для Республики Беларусь, но и для всех развитых стран мира.

Получаемая нами из медиа информация о мире и настоящий мир могут не совпадать, то есть медиа иногда создают иллюзию, особый мир. Поэтому взаимодействуя с любым медиаресурсом, человек должен задавать себе следующие вопросы: Кто создал этот медиатекст? С какой целью? Каким способом? Для кого? Кто может получить от этого медиатекста выгоду, пользу? Кому он может навредить? О чём не говорится в этом медиатексте, а надо бы знать?

Вопросы для обсуждения:

Насколько актуальна для нашего времени проблема медиабезопасности?

Знакомы ли вам такие понятия, как кибербуллинг, груминг, кибермошенничество, опасный контент? Что они означают? Как им можно противостоять?

Известны ли вам лично случаи, когда кто-то из ваших знакомых пострадал из-за недостоверной информации в средствах массовой информации или в средствах массовой коммуникации? Как вы думаете, кто чаще всего попадает в такие ситуации?

Перечислите правила безопасности в социальной сети.

Куда можно обратиться в случае необходимости по поводу различных медиаугроз?

В фокусе обсуждения: информационная безопасность несовершеннолетних, умение анализировать, сравнивать, обобщать информацию, культура общения в сетевом пространстве, ответственное и безопасное поведение в современной информационно-телекоммуникационной среде.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

Современный человек не может отказаться от информации, получаемый через СМИ. Но любую информацию человек должен критически осмысливать и определять, что для него полезно, а что нет, каким примерам следовать, чему можно подражать, а чему нельзя. В этом и заключается осознанный выбор человека. В связи с этим, что бы вы посоветовали друг другу?

Как можно использовать Интернет для успешной учебы, создания положительного микроклимата в группе?

В рамках данного этапа можно обсудить:

оформление вкладки «Медиабезопасность» на сайте учреждения профессионально- технического и среднего специального образования;

составлении каталога полезных интернет ресурсов.

Информационные материалы для мероприятий проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина», 22.10.2020

Тема: «ООН – 75 лет: история деятельности, основные достижения, инициативы Республики Беларусь в составе ООН»

Информационный блок «Создание Организации Объединенных Наций»

В современных межгосударственных отношениях международным организациям отводится значительная роль. Начиная с 19 века, стремление к интернационализации многих сторон жизни общества вызвало необходимость создания новой формы международного сотрудничества. Новым этапом в развитии мирового сообщества явилось учреждение первых международных универсальных организаций – Всемирного телеграфного союза в 1865 г. и Всемирного почтового союза в 1874 г. В настоящее время насчитывается более 4 тысяч международных организаций, имеющих различный правовой статус. Это позволяет говорить о системе международных организаций, центром которой является Организация Объединенных Наций (ООН).

ООН – международная организация, созданная в 1945 году в целях поддержания мира и международной безопасности и развития сотрудничества между государствами. Устав ООН обязателен для всех государств и его преамбула гласит: «Мы, народы объединенных наций, преисполненные решимости избавить грядущие поколения от бедствий войны, вновь утвердить веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности, в равноправие мужчин и женщин и в равенство прав больших и малых наций и создать условия, при которых могут соблюдаться справедливость и уважение к обязательствам и в этих целях проявлять терпимость и жить вместе, в мире друг с другом, как добрые соседи, объединить наши силы для поддержания международного мира и безопасности, обеспечить, чтобы вооруженные силы применялись не иначе, как в общих интересах, решили объединить наши усилия для достижения этих целей…».

Вторая мировая война в силу ее масштабов, методов террора дала мощный толчок правительственной и общественной инициативе по организации мира и безопасности. В сентябре-октябре 1944 г. США, Великобритания, СССР и Китай договорились о целях, структуре и функциях будущей организации. 25 апреля 1945 г. делегаты 50 стран, в том числе и нашей, собрались в Сан-Франциско на Совещание Объединенных Наций (название впервые предложено Рузвельтом) и приняли Устав, состоящий из 19 глав и 111 статей. 24 октября Устав вступил в силу. С тех пор эта дата в международном календаре называется Днем ООН.

Членом ООН может быть любое миролюбивое государство, которое примет на себя содержащиеся в Уставе обязательства и которое, по суждению ООН, может и желает эти обязательства выполнять. Прием в члены ООН производится постановлением Генеральной Ассамблеи по рекомендации Совета Безопасности ООН.

В 2020 году ООН празднует 75-летнюю годовщину своего создания.

Информационный блок «Структура, направления деятельности ООН и ее органов»

Учредительный документ ООН (Устав ООН) является универсальным международным договором и закрепляет основы современного международного правопорядка.

ООН преследует цели:

- поддерживать международный мир и безопасность и с этой целью принимать эффективные коллективные меры для предотвращения и устранения угрозы миру и подавления актов агрессии;

- развивать дружественные отношения между государствами на основе уважения принципа равноправия и самоопределения народов;

- осуществлять международное сотрудничество в разрешении международных проблем экономического, социального, культурного и гуманитарного характера и в поощрении уважения к правам человека;

- быть центром согласования действий государств в достижении этих общих целей.

К настоящему моменту сформировалась устойчивая система ООН, которая включает в себя главные органы:

Генеральная Ассамблея ООН уполномочена рассматривать общие принципы сотрудничества в деле поддержания международного мира и безопасности, в том числе принципы, определяющие разоружение и регулирование вооружений, и предлагать в отношении этих принципов рекомендации; организует исследования и составляет рекомендации в целях содействия сотрудничеству в экономической, социальной сферах, культуре, образовании, здравоохранении, содействует осуществлению прав человека и основных свобод для всех, без различия расы, пола, языка и религии; получает и рассматривает ежегодные и специальные доклады Совета Безопасности, а также доклады других органов ООН, рассматривает и утверждает бюджет ООН.
Совет безопасности ООН – главный постоянно действующий политический орган ООН, на который, согласно Уставу ООН, возложена главная ответственность за поддержание международного мира и безопасности. Совет вносит рекомендации о приеме государств в члены ООН, об исключении членов ООН, систематически нарушающих принципы Устава ООН.
Экономический и Социальный Совет ООН также является одним из главных органов ООН, который координирует экономическую и социальную деятельность ООН, специализированных учреждений ООН, а также многочисленных органов ООН.
Совет по Опеке ООН уполномочен рассматривать отчеты, предоставляемые властью, управляющей соответствующей территорией, принимать петиции и рассматривать их, консультируясь с управляющей властью, устраивать периодические посещения соответствующих территорий под опекой в согласованные с управляющей властью сроки и предпринимать упомянутые действия в соответствии с условиями соглашений об опеке.
Международный Суд ООН – это главный судебный орган ООН, имеющий множество специфических особенностей т.к. в отличии от других международных судов, сторонами рассматриваемых Судом делах могут быть только государства.
Секретариат ООН – это орган, призванный обслуживать работу других органов ООН и осуществлять их решения и рекомендации, выполняет административно-технические функции ООН, в частности, готовит некоторые материалы, переводит, печатает и распространяет доклады, резюме и другие документы и т.д.

Самостоятельные организации, связанные с Организацией Объединенных Наций специальными соглашениями:

Международный валютный фонд (МВФ). Способствует развитию международного сотрудничества в кредитно-денежной сфере и обеспечению финансовой стабильности и служит постоянным форумом для проведения консультаций, предоставления рекомендаций и оказания помощи по финансовым вопросам.
Всемирная метеорологическая организация (ВМО). Поощряет научные исследования, связанные с изучением атмосферы Земли и климатических изменений, и содействует всемирному обмену метеорологическими данными.
Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Координирует осуществление программ, нацеленных на решение проблем охраны здоровья и достижение всеми людьми максимально возможного уровня здоровья. Ведет работу по таким направлениям, как иммунизация, санитарное просвещение и снабжение основными лекарственными средствами.
Всемирная организация интеллектуальной собственности (ВОИС). Поощряет международную охрану интеллектуальной собственности и содействует развитию сотрудничества в вопросах, касающихся авторских прав, товарных знаков, промышленных образцов и патентов.
Всемирный почтовый союз (ВПС). Устанавливает международные нормы почтового обслуживания, предоставляет техническую помощь и содействует развитию сотрудничества в области почтовых услуг.
Всемирная туристская организация (ВТО). Служит глобальным форумом для решения программных вопросов, связанных с туризмом, и источником практического опыта в области туризма.
Группа Всемирного банка. Предоставляет займы и техническую помощь развивающимся странам в целях сокращения масштабов нищеты и содействия устойчивому экономическому росту.
Международная организация гражданской авиации (ИКАО). Устанавливает международные нормы, необходимые для обеспечения безопасности, надежности и эффективности воздушного сообщения, и выступает в роли координатора международного сотрудничества во всех областях, связанных с гражданской авиацией.
Международная морская организация (ИМО). Способствует совершенствованию процедур международного морского судоходства, содействует повышению уровня безопасности морского судоходства и прилагает усилия в целях предотвращения загрязнения моря с судов.
Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ). Самостоятельная межправительственная организация, действующая под эгидой Организации Объединенных Наций, занимается обеспечением безопасного использования атомной энергии в мирных целях.
Международная организация труда (МОТ). Разрабатывает политику и программы, направленные на улучшение условий труда и повышение уровня занятости, и устанавливает международные трудовые стандарты, используемые странами всего мира.
Международный союз электросвязи (МСЭ). Способствует развитию международного сотрудничества в целях совершенствования всех видов электросвязи, координирует использование радио- и телевизионных частот, содействует принятию мер по обеспечению безопасности и проводит исследования.
Международный фонд сельскохозяйственного развития (МФСР). Занимается мобилизацией финансовых ресурсов в целях увеличения производства продовольствия и улучшения положения с питанием бедных групп населения в развивающихся странах.
Продовольственная и сельскохозяйственная организация Объединенных Наций (ФАО). Направляет усилия на повышение продуктивности сельского хозяйства и укрепление продовольственной безопасности, а также на улучшение условий жизни сельского населения.
Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО). Содействует осуществлению целей всеобщего образования, развитию культуры, сохранению всемирного природного и культурного наследия, международному научному сотрудничеству, обеспечению свободы прессы и коммуникации.
Организация Объединенных Наций по промышленному развитию (ЮНИДО). Способствует промышленному развитию развивающихся стран путем оказания технической помощи и консультативных услуг и подготовки кадров.

Информационный блок «Беларусь в ООН»

Наша республика прошла большой и сложный путь, чтобы стать полноправным членом, государством – учредителем ООН. Получение этого почетного права стало свидетельством признания вклада белорусского народа в разгром фашизма в годы Второй мировой войны, уважения к памяти о миллионах белорусских граждан, отдавших свои жизни и выстоявших в борьбе за свободу и право белорусов существовать как нация со своей историей, культурой и будущим.

В феврале 1944 года Верховным Советом СССР был принят закон о предоставлении союзным республикам полномочий в области внешних отношений. Советское правительство желало видеть в составе ООН все страны антигитлеровской коалиции, в том числе и 15 союзных республик СССР.

В роли основателей ООН выступило 51 государство. На учредительной конференции в Сан-Франциско 25 июня 1945 года Беларусь подписала Устав ООН, а 30 августа – ратифицировала его. Вступление Беларуси в ООН означало фактическое признание нашей страны в качестве субъекта международного права.

В марте 1958 года Совет Министров БССР принял постановление об учреждении при ООН Постоянного представительства Беларуси, ставшего первым белорусским загранучреждением. Первым постоянным представителем БССР в ООН (1958-1961) стал Феодосий Грязнов. В качестве главных задач на Постоянное представительство возложены защита национальных интересов, обеспечение непрерывной связи правительства с Секретариатом ООН, основными органами ООН и участие в работе межправительственных органов, расположенных в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке.

Существенный вклад Беларуси в рамках ООН в процессы ядерного разоружения и деколонизации, установление справедливого международного экономического порядка. Из года в год Беларусь формировала образ миролюбивого члена ООН, настойчиво отстаивающего цели и принципы, заложенные в Устав Организации.

После провозглашения независимости Беларуси в июле 1990 года начался новый этап становления белорусской государственности. Ключевым его звеном стало формирование внешнеполитического курса страны на фундаменте национальных интересов. Именно с трибуны ООН впервые были заявлены миру важнейшие принципы и приоритеты внешней политики молодой суверенной республики. Их спектр широк и разнообразен: разоружение и конверсия военных производств, равноправное экономическое партнерство и научно-техническое сотрудничество, природоохранное и социально-гуманитарное взаимодействие.

В сентябре 1992 года в Минске открылось представительство ООН, которое стало первым на пространстве СНГ. Также в Минске появились представительства ВОЗ, Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ), Управления верховного комиссара ООН по делам беженцев (УВКБ ООН), Группы Всемирного банка.

Республика Беларусь уже в первые годы своего государственного суверенитета приняла активное участие в работе ряда крупнейших международных форумов, проводившихся под эгидой ООН. В их числе Конференция ООН по окружающей среде и развитию 1992 года в Рио-де-Жанейро, Международная конференция по народонаселению и развитию 1994 года в Каире, Всемирная встреча на высшем уровне в интересах социального развития, проходившая в Копенгагене в 1995 году, Конференция ООН по населенным пунктам 1996 года в Стамбуле и многие другие.

Беларусь не только принимала активное участие в выработке программных итоговых документов важнейших международных форумов, но и проводила мероприятия по реализации их решений. Так, в апреле 1997 года в Минске правительством республики совместно с рядом оперативных фондов и программ ООН, а также соответствующих структур Секретариата ООН была проведена Международная конференция по устойчивому развитию стран с переходной экономикой.

Республика Беларусь избиралась членом Совета Безопасности, Экономического и Социального совета, Комиссии по правам человека, Комитета по программе и координации, Исполнительного совета ЮНЕСКО, Комиссии по устойчивому развитию, Программы развития ООН, Детского фонда ООН, Комиссии по науке и технике в целях развития, Административного совета международной организации труда (МОТ) и других органов ООН.

Белорусские представители выполняли функции заместителя председателя Генеральной Ассамблеи, избирались на должности председателей, заместителей и докладчиков главных комитетов Генеральной Ассамблеи, заместителя председателя ЭКОСОС, занимали выборные посты в других органах системы ООН. Белорусские специалисты также представлены в Секретариате Организации Объединенных Наций.

Дальнейшее укрепление сотрудничества Беларуси с ООН было связано с реформированием Организации. Беларусь вела активную работу в ряде рабочих групп Генеральной Ассамблеи по усовершенствованию бюджетно-финансовой системы, расширению состава Совета Безопасности, а также усилению роли Организации и укреплению системы ООН в целом.

Республика Беларусь в рамках ООН последовательно выступает за укрепление системы международной безопасности. Первые годы государственной независимости республики стали периодом принятия правительством Беларуси важнейших решений в области защиты мира, разоружения и контроля над вооружениями. Беларусь без всяких предварительных условий и оговорок отказалась от обладания ядерным оружием и присоединилась к Договору о нераспространении ядерного оружия в качестве неядерного государства.

Наша страна в числе первых ратифицировала Договор о всеобъемлющем запрещении ядерных испытаний и сформировала Национальный комитет по наблюдению за ядерной безопасностью и безопасностью в промышленности. Беларусь, наряду с Казахстаном, Россией, США и Украиной, стала участницей Договора о сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений, Договора о ликвидации ракет средней и меньшей дальности. С территории Республики Беларусь выведена 81 мобильная баллистическая ракета, уничтожены 584 ракеты средней и меньшей дальности вместе с их пусковыми установками и вспомогательным оборудованием.

Республика поддерживает комплексные меры, направленные на развитие и повышение эффективности миротворческой деятельности ООН, выступает за разработку и применение эффективных мер по борьбе с трансграничной преступностью, незаконным распространением наркотиков и психотропных веществ, международным терроризмом.

Одним из ключевых направлений деятельности Беларуси в рамках ООН была и остается мобилизация ресурсов международного сообщества в целях преодоления долгосрочных последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС.

Республика последовательно выполняет свои обязательства по сохранению благоприятной окружающей среды для будущих поколений, закрепленных в Декларации тысячелетия ООН и других международных документах, является участницей многих ключевых конвенций ООН в природоохранной сфере.

По инициативе Республики Беларусь ООН провозгласила в 2014 году Всемирный день борьбы с торговлей людьми.

Беларусь тесно сотрудничает с ООН в области устойчивого развития. Учреждения ПТО и ССО активно работают в этой сфере. Три года назад Республика Беларусь присоединилась к международной инициативе «Самый большой урок в мире». С целью повышению осведомленности обучающихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования по тематике Целей устойчивого развития организуется цикл соответствующих мероприятий. В УПТО и УССО, в том числе и по инициативе учащихся, разрабатываются совместные проекты по достижению Целей устойчивого развития с ПРООН (участие в совместном двухдневном тренинге во главе с Представителем УВКБ ООН по делам беженцев в Республике Беларусь Жан-Ив Бушарди по социально-педагогической и психологической поддержке учащихся из числа беженцев, вынужденных переселенцев и иностранных граждан – УО «Бобруйский государственный аграрно-экономический колледж»; «Завершение поэтапного отказа от потребления гидрохлорфторуглеродов с поддержкой технологий с низким показателем глобального потепления в Беларуси» – УО Минский государственный механико-технологический профессионально-технический колледж; инициатива «Энергосбережение – не экономия, а разумное потребление» в рамках проекта ЕС/ПРООН «Содействие развитию на местном уровне в Республике Беларусь» (установка в колледже гелеоколлектора) – УО «Белоозерский государственный профессионально-технический колледж электротехники» и др.; ЮНИСЕФ (проект «Город дружественный детям», программы «Разные – равные», «Равные обучают равных», открытие Ресурсного Центра инклюзивного образования – УО «Минский государственный колледж электроники» и др. В прошлом году завершилась реализация республиканского инновационного проекта «Внедрение модели формирования ключевых компетенций в области устойчивого развития у учащихся учреждений профессионального образования» (ГУО «Воложинский сельскохозяйственный профессиональный лицей», УО «Видзовский государственный профессионально-технический колледж», УО «Гомельский государственный педагогический колледж имени Л.С.Выготского»). В 2020/2021 учебном году на базе учреждений профессионального образования началась реализация республиканского экспериментального проекта «Апробация модели экологического воспитания учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования в интересах ресурсосбережения и устойчивого развития региона» (УО «Витебский государственный профессиональный лицей № 5 приборостроения», УО «Сморгонский государственный профессиональный политехнический лицей», ГУО «Воложинский сельскохозяйственный профессиональный лицей»).

Летом 2020 года в музее «Лошицкая усадьба» прошла презентация Устава Организации Объединенных Наций на белорусском языке, приуроченная к 75-летию ООН.

Генеральный секретарь ООН Антониу Гутерриш инициировал крупнейшую в истории организации глобальную дискуссию «75 лет ООН: 2020 год и далее - общее будущее общими силами» («ООН-75»). Беларусь присоединилась к международной кампании «ООН-75», подтвердив на самом высоком уровне приверженность концепции устойчивого развития и готовность внести свой вклад в празднование юбилея в качестве одной из стран, стоявшей у истоков ООН.

Информационные материалы для мероприятий проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина», 24.09.2020

Тема: «Активный гражданин: мои поступки – моя ответственность»

Информационный блок «Активный – значит ответственный»

Каждый гражданин нашей страны, в том числе и несовершеннолетний, обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности белорусского народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относиться к окружающей среде, всем видам собственности.

Соблюдение законов государства является конституционной обязанностью каждого, кто находится на территории Республики Беларусь. За их неисполнение наступает юридическая ответственность.

Никто не может быть освобождён от обязанностей соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других лиц.

Права и свободы одного человека «заканчиваются» там, где «начинаются» права и свободы другого человека. Поэтому на несовершеннолетнего подростка также возлагается обязанность уважать права и законные интересы других граждан.

За права детей, их жизнь и поведение обязаны нести ответственность родители. Чем старше становится ребенок, тем больше прав он приобретает. В то же время у него становится больше обязанностей и ответственности за их невыполнение.

Подростковый период – зачастую самый сложный в жизни как самого ребенка, так и его законных представителей – родителей, опекунов, усыновителей. Именно в этом возрасте идет активный поиск и проверка того, что разрешено, а что может повлечь наказание. Поэтому подросткам очень важно четко знать существующие пределы разрешенного и запрещенного.

Согласно законодательству Республики Беларусь к административной и уголовной ответственности могут быть привлечены лица, которые на момент совершения преступления достигли 16-летнего возраста. Однако за ряд преступлений самостоятельно отвечать придется и 14-летним подросткам. Так, согласно ст. 27 Уголовного кодекса с 14 лет наступает уголовная ответственность за убийство, изнасилование, причинение тяжкого телесного повреждения, похищение человека, захват заложников, кражу, грабеж, разбой, вымогательство, хищение или незаконный оборот наркотиков и т. п.

Согласно ст. 4.3 КоАП административная ответственность с 14 лет наступает за мелкое хищение, мелкое хулиганство, жестокое обращение с животными, разведение костров в запрещенных местах, нарушение требований пожарной безопасности в лесах или на торфяниках, нарушение правил пользования транспортными средствами, повреждение историко-культурных ценностей и т. п.

Многие считают, что только взрослые должны отвечать по всей строгости закона за свои проступки. Однако общепринятые правила поведения (норма Права) являются обязательными к выполнению для лиц любой возрастной категории. Единственное серьезное отличие между преступлением взрослого и ребенка – это возраст ответственности. Поэтому каждый должен понимать, чем отличается проступок от преступления, когда наступает возраст ответственности и как быть, если начался конфликт с законом.

Поведение людей регулируется социальными нормами – правилами и образцами определенных действий в различных жизненных ситуациях. Именно благодаря социальным нормам, которые усваиваются в процессе социализации, возможна совместная жизнь людей в обществе.

Основным внутренним регулятором поведения человека является его совесть. Роль совести особенно важна, когда человек находится в ситуации морального выбора. Например, решает, оказать помощь человеку, оказавшемуся в сложной ситуации, рискуя собственными интересами, или уйти в сторону, понадеявшись на других.

Совесть часто называют формой самоконтроля и самооценки с позиции соблюдения моральных норм. Внешним же регулятором поведения человека в соответствии с моральными нормами является общественное мнение. Свою моральную оценку действиям других люди выражают в виде одобрения или осуждения, похвалы или порицания.

Информационный блок «Учимся понимать друг друга»

Учреждения образования – это целый мир и своеобразная модель социума. Все учащиеся очень разные по характеру, темпераменту, возрасту, воспитанию, общественному положению. Каждый из них имеет свое мировоззрение, в соответствии с которым поступает и которое готов отстаивать со всем возможным упорством. Они находятся рядом друг с другом, постоянно общаясь между собой. Одни успешно взаимодействуют, другие вступают в конфронтацию.

В настоящее время в Республике Беларусь активно возрастает интерес к обучению учащихся, педагогов, родителей навыкам и умениям урегулирования конфликтов. В процессе овладения технологией медиации и коммуникативными медиативными техниками дети и взрослые обретают новый стиль поведения в конфликте, который позволяет более безопасным для себя и окружающих способом разрешать споры; приобретают широкие возможности воспитания в себе таких личностных качеств, как уверенность в себе, ответственность, беспристрастность, умение сотрудничать.

Понятие «медиация» происходит от лат. «mediare», что означает «посредничать». В Республике Беларусь с 21 января 2014 года вступил в силу Закон Республики Беларусь «О медиации», который ввел правовой инструмент проведения переговоров, примирительных процедур, разрешение конфликтов и споров с участием независимого третьего лица – медиатора.

Понятие «медиация» постепенно, но уверенно входит в нашу жизнь. Во всем мире медиация уже является одной из самых популярных форм урегулирования споров. Статистика развитых стран показывает, что 85% всех процедур медиации успешны.

Медиация имеет целый ряд преимуществ. Разрешение спора достигается путем принятия сторонами решения на добровольной и равноправной основе так, чтобы все интересы сторон могли бы быть удовлетворены. Медиация может быть применена при разрешении конфликтов в различных сферах: в семье, в трудовых и гражданских отношениях, в сфере образования.

Особое место занимает медиация в учреждениях образования, которая активно развивается в Республики Беларусь, где в роли посредников выступают сами учащиеся. Целью службы медиации является урегулирование конфликтов между учащимися и преподавателями, формирование навыков взаимопонимания и коммуникации в учебном заведении, распространение цивилизованных форм разрешения конфликтов среди учащихся, родителей и педагогов. В состав службы медиации обычно входят учащиеся-медиаторы и куратор, прошедшие специальное обучение.

В учреждениях образования были реализованы проекты «Школа юного медиатора» (в рамках летнего оздоровительного лагеря), «Решаем конфликты позитивно» (в 11 школах г. Гродно), «Школьная служба медиации» (в школах г. Минска, г. Борисова, г. Гродно).

С 2020 года начата реализация проекта «Апробация технологии формирования бесконфликтной образовательной среды в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе создания служб медиации» на базе учреждений профессионального образования:

учреждение образования «Полоцкий государственный химико-технологический колледж» Витебской области;

учреждение образования «Калинковичский государственный профессиональный аграрно-технический лицей» Гомельской области;

государственное учреждение образования «Жодинский профессиональный лицей» Минской области;

государственное учреждение образования «Минский городской педагогический колледж».

Учащиеся-медиаторы помогают как одноклассникам (одногруппникам), так и другим учащимся помириться, найти выход из любой конфликтной ситуации, сложившейся в учебном заведении.

Медиатор в процессе разговора с обеими сторонами, должен выявить настоящие мотивы конфликта и помочь выработать совместное решение, отражающее интересы всех заинтересованных сторон. Медиатор подводит конфликтующие стороны к тому, чтобы они высказали свои эмоции и чувства. Как правило, проанализировав свои действия, высказанные обидные слова, ребята понимают, что были не правы. И медиатор предлагает высказать каждому свое видение решения этого конфликта. Затем из максимального количества вариантов примирения стороны выбирают те, которые для них наиболее приемлемы.

Обучаясь разрешать конфликты с помощью медиации, учащиеся учатся уважать себя, ценить других, в них воспитывается ответственное отношение к своим поступкам. Медиация в учреждениях образования поможет стать доброжелательней, слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение и быть ответственными за принятые решения.

Деятельность службы медиации основывается на принципах:

- добровольности участия спорящих (конфликтующих) сторон в процедуре урегулирования конфликта;

- конфиденциальности, предполагающей обязательство членов школьной службы медиации и участников конфликта не разглашать сведения, полученные в ходе переговоров. Исключение составляет информация о готовящемся преступлении;

- нейтральности и независимости медиаторов. Членам службы медиации запрещается принимать сторону кого-либо из участников конфликта, выяснять вопрос о чьей-либо виновности.

Служба медиации может помочь учащимся:

- научиться конструктивно общаться со сверстниками и взрослыми;

- лучше понимать сверстников и взрослых;

- научиться убеждать других словами, а не силой;

- стать участником интересной «взрослой» и общественно-полезной (волонтерской) деятельности;

- научиться самоорганизации, ответственности и культуре общения;

- научиться конструктивно выходить из конфликта, ссоры, обиды, чтобы конфликты не перерастали в правонарушения;

- способствовать примирению участников конфликта (своих друзей, сверстников и даже представителей старшего поколения);

- начать осваивать основы новой профессии медиатора, получать уникальные навыки и опыт миротворческой деятельности.

В учреждениях образования служба медиации (примирения) стремится к конструктивным отношениям в группе и в самом учебном заведении, основанным на понимании и взаимной поддержке. При этом надо отметить, что концентрация власти в руках нескольких (даже «положительных») учащихся увеличивает риск применения насилия к отличающимся от большинства. Поэтому мы говорим не о формировании «команды группы» во главе с сильным лидером, а скорее, о становлении мини-сообщества понимающих и поддерживающих других сверстников, сообщества, в котором подростки видят проблемы друг друга и стараются, по возможности, помогать в их решении. То есть служба примирения поддерживает доверительные отношения в группе (учреждении образования) и не передает власть маленькой группе.

Служба медиации может помочь родителям:

- родители могут обратиться в службу в случае конфликта со своими детьми, чтобы лучше понять их и уметь договориться с ними (в случае конфликта ребенка и взрослого при проведении медиации обязательно участие взрослого медиатора);

- родители могут обратиться в службу в случае конфликта с педагогом, по поводу конфликтов с администрацией;

- родители могут освоить навыки восстановительного способа разрешения конфликтов и использовать их в соответствующих ситуациях.

Помимо работы с конфликтами сотрудники службы примирения могут проводить тренинги и обучающие занятия с учащимися и их законными представителями по разрешению конфликтов и восстановительной коммуникации.

Тема: «Пад небам Бацькаўшчыны нашай прайшла суровая вайна»

(75-я годовщина Победы советского народа в Великой Отечественной войне)

Дата проведения – 23 апреля 2020 г.

БЛОК 1. Мы узнаем

Информационные блоки:

«Великая Отечественная война – годы испытаний, мужества и героизма белорусского народа»
«Мы будем свято чтить память… »

БЛОК 2. Мы размышляем

«Великая Отечественная война – годы испытаний, мужества и героизма белорусского народа»

Великая Отечественная война стала одной из самых героических страниц в истории Беларуси. Небывалая по своим масштабам и ожесточенности битва советского народа против немецко-фашистских захватчиков обернулась для БССР тяжелейшими испытаниями. Однако, белорусский народ достойно выдержал этот удар, отстояв перед врагом свое право на жизнь.

В годы Великой Отечественной войны Беларусь потеряла каждого третьего жителя, но даже залитая кровью миллионов людей, разграбленная и полуразрушенная, страна не сдавалась. Спустя многие десятилетия память о подвиге народа, который внес величайший вклад в Победу над фашизмом, – священна. Среди 34,4 миллиона советских воинов, участвовавших в боевых действиях на фронтах Великой Отечественной войны, свыше 1,3 миллиона – белорусы и уроженцы Беларуси.

На белорусской земле Великая Отечественная война (22 июня 1941 – 9 мая 1945 г.) длилась 3 года 1 месяц и 6 дней – с22 июня 1941-го по 28 июля 1944года.

С первых дней войны территория республики превратилась в арену жестокого противостояния немецких войск и Красной Армии. Ожесточенные бои завязались на Западном фронте (командующий - генерал армии Д.Г. Павлов), который прикрывал территорию Беларуси.

Первыми удар врага приняли пограничники и передовые подразделения войск прикрытия. Западную границу СССР на территории Беларуси в то время охраняли заставы четырех погранотрядов Белорусского пограничного округа: 86-го (Августовского), 87-го (Ломжинского), 88-го (Шепетовского) и 17-го Краснознаменного (Брестского).

На территории Беларуси проходили масштабные сражения и военные операции, среди которых:

героическая защита Брестской крепостиуже в первые дни войны;
оборона Могилева, который не сдавался 23 дня и ночи;
оборона Гомеля (12-19 августа 1941 года);
«Багратион» – одна из величайших наступательных операцийв истории человечества…

https://www.belarus.by/ru/travel/military-history-tourism/great-patriotic-war-in-belarus

В историю Великой Отечественной войны навсегда вошел подвиг героев Брестской крепости. В момент нападения на территории цитадели находились, более 3 тыс. советских бойцов, в числе которых были представители более чем 30 национальностей СССР. Гарнизон крепости, находясь в полном окружении, более двух недель сковывал полнокровную 17-тысячную пехотную дивизию врага, поддерживаемую танками, артиллерией и авиацией.

Оккупированная фашистами Беларусьстала страной, где развернулось крупнейшее в Европе партизанскоеи подпольное движение. Против захватчиков сражались свыше 374 тысяч партизан, более 70 тысяч участников насчитывало антифашистское подполье.

Первый партизанский бой Второй мировой войныпровел 28 июня 1941 года в окрестностях Пинскаотряд легендарного командираВасилия Коржа.

Первыми партизанами-героями СССР в 1941 году стали белорусы Тихон Бумажков и Фёдор Павловский.

В июле 1943 года на железнодорожной станции в Осиповичах партизаны уcтроили крупнейшую диверсию, взорвав 4 немецких эшелона с боеприпасами и танками «Тигр». А одним из самых больших партизанских сражений в истории войны стала Полоцко-Лепельская битва1944 года.

К концу 1943 года под контролем партизан находилось 108 тысяч км² – почти 60% оккупированной противником территории. Среди самых больших партизанских зон были Кличевская, Полоцко-Лепельская, Суражские (Витебские) «ворота»…

Беларусь прославилась как страна классической партизанской войны. За три года борьбы в тылу врага, с июня 1941 года по июль 1944 года, партизаны и подпольщики убили и ранили около полумиллиона немецких оккупантов и их пособников, пустили под откос 11128 вражеских эшелонов и 34 бронепоезда, разгромили 948 штабов и гарнизонов врага, подбили 1355 танков и бронемашин, уничтожили 438 орудий разного калибра, 939 военных складов.

Одним из наиболее многочисленных и действенных было подполье Витебщины, включавшее свыше 200 организаций и групп. Среди подпольщиков области - Герои Советского Союза К.С. Заслонов, В.З. Хоружая, П.М. Машеров.

Во время Великой Отечественной войны именно в белорусском Минске действовало самое крупное городское антифашистское подпольев Европе.Одной из самых памятных страниц истории минского сопротивления стала операция по ликвидации ставленника Гитлера в Беларуси – гауляйтера Вильгельма Кубе. В ночь на 22 сентября 1943 года прямо в постели палача, уничтожившего сотни тысяч жизней, взорвалась смертельная мина.За эту операцию подпольщицы Е.Г. Мазаник, М.Б. Осипова и партизанская разведчица Н.В. Троян были удостоены звания Героя Советского Союза. https://www.belta.by/society/view/dose-100-let-bssr-v-gody-velikoj-otechestvennoj-vojny-326963-2018/

Спустя годы эта история легла в основу сюжета знаменитого советского фильма «Часы остановились в полночь» – первой киноленты о героях минского подполья…

Белорусские партизаны и подпольщики вели также идеологическую борьбу против нацизма. Разоблачение античеловеческой сущности фашистского режима стало одной из важнейших задач подпольной печати, партизанских политработников. Всего в годы оккупации на территории БССР издавались 162 подпольные партийные и комсомольские газеты. Однако, несмотря на героическое сопротивление народа, Беларусь, стоявшая на пути нацистской армии Германии, несла в годы войны невосполнимые потери…

На белорусской земле были разграблены и разрушены209 из 270 городов. Фашисты провели в Беларуси свыше 140карательных операций, полностью или частично уничтожив 5 454 деревни.

Печально известным символом жестокой расправы стала сожженная вместе с людьмиХатынь, судьбу которой разделили еще сотни деревень страны…Мемориал «Хатынь» – дань памяти всем погибшим во время Великой Отечественной войны, трагическое напоминание об ужасах войны.

На территории Беларуси фашисты создали более 260лагерей смерти и мест массового уничтожения людей. В этом трагическом списке:

четвертый по величине в Европе лагерь смерти «Тростенец», где истребили свыше 200 тысяч человек;
детский концлагерь в деревне Красный Берег, где самыми бесчеловечными способами из юных жертв – до смерти – выкачивали кровьдля нужд немецких госпиталей;
Озаричская зона смерти, где под открытым небом нацисты держали тысячи больныхсыпным тифом, собираясь использовать людей как бактериологическое оружие против наступающей Красной Армии…

https://www.belarus.by/ru/travel/military-history-tourism/great-patriotic-war-in-belarus

По неполным данным, в лагерях на территории Беларуси нацисты уничтожили около 1,5 миллиона человек – не только местных жителей, но и вывезенных из Австрии, Польши, Чехословакии, Франции, Германии…

Освобождение БССР от оккупантов стало возможным лишь после победных сражений под Москвой, Сталинградом, Курской битвы, переломивших ход войны в пользу советской армии. Осенью 1943 года Красная Армия начала стратегическое наступление, в результате чего 23 сентября был освобожден первый райцентр Беларуси - городской поселок Комарин. В результате кровопролитных боев советским войскам удалось освободить часть белорусских земель, однако освобождению препятствовало отчаянное сопротивление врага.

Окончательное освобождение Беларуси началось 23 июня 1944 года наступательной операцией «Багратион». Руководили ею Маршалы Советского Союза А.М. Василевский и Г.К. Жуков. В результате стремительного продвижения советских войск 26 июня был освобожден Витебск, 28 июня - Могилев, 3 июля - Минск, 16 июля - Гродно, 28 июля - Брест. В ходе операции «Багратион» к августу 1944 года армии 1-го Прибалтийского, 1-го, 2-го и 3-го Белорусских фронтов при поддержке местных партизанских бригад и отрядов завершили освобождение БССР.

«Мы будем свято чтить память…»

Великая Отечественная война занимает особое место в исторической памяти белорусского народа. Это были годы, когда тесно переплелись героизм и трагедия, беспримерное мужество и боль миллионов людей: солдат, партизан, подпольщиков, мирных жителей, положивших свои жизни на алтарь борьбы за свободу, мир и справедливость. Сегодня одна из главных задач, стоящих перед мировым сообществом– не допустить повторения подобных конфликтов. Для этого крайне важно не утратить память о прошлом, как о героических, так и о трагических его страницах.

В Беларуси трепетно относятся к памяти о Великой Отечественной войнеи берегут мир, завоеванный ценой миллионов жизней…

После окончания той страшной войны Беларусьеще долгие годы восстанавливалась от разрушений и потерь. И до наших дней страна свято чтит памятьо жертвах фашизма, подвиге героев и мужестве людей, которые жили в тяжелое время и отдавали все, чтобы приблизить долгожданный День Победы.Обэтом свидетельствуют многочисленные обелиски, памятники и мемориальные комплексы. Теме Великой Отечественной войны посвящены десятки тысяч художественных произведений белорусских авторов – кинофильмы, спектакли, книги, песни, картины. И с годами интерес к этой теме не ослабевает, как не иссякает память о той трагедии, которая обрушилась в те годы на страну.

Сегодня в стране около 9 тысяч памятников и захоронений Великой Отечественной войны.Они входят в военно-исторические маршруты и экскурсии, но главное – являются святым местом почитания погибших, вечным напоминанием о том, как бесценен мир…

Каждый год в Беларуси проходит множество мероприятий, посвященныхВеликой Отечественной войне. В местах героических сражений и человеческих трагедий созданы впечатляющие мемориальные комплексыи установлены обелиски.

Во всех городах страны организованы музеи иэкспозиции о войне, а главным хранилищем раритетов является основанный именно в Минске первый в мире музей истории Великой Отечественной войны.

В памятные дни – начала войны, прорывных наступлений операции «Багратион» и, конечно, Великой Победы– в разных уголках Беларуси проходят масштабные военно-исторические реконструкции.

На несколько часов перенестись в военное время можно в героической Брестской крепостии на«Линии Сталина» под Минском, в Могилеве (сражение на Буйничском поле), Витебске, Гомеле(бой при форсировании Днепра), на Августовском каналев окрестностях Гродно, других городах страны.

У стелы «Минск-город-герой», возведённой в 1985 году в честь Великой Победы,проходят грандиозный военный парад и шествие в главный государственный праздник – День Независимости.

В нашей республике проведена огромная работа по увековечению памяти об «огненных» деревнях и их погибших жителях. В каждом районе Беларуси есть мемориалы на месте уничтоженных гитлеровскими оккупантами населенных пунктов. Государственный мемориальный комплекс «Хатынь» – трагическое напоминание об ужасах войны. Это одно из наиболее почитаемых мест в Беларуси. Слова на гранитном блоке в «Хатыни», обращённые к живущим в мирное время, читать без слёз невозможно ни взрослым, ни детям: «Люди добрые, помните: любили мы жизнь и Родину нашу, и Вас, дорогие. Мы сгорели живыми в огне. Наша просьба ко всем: пусть скорбь и печаль обратятся в мужество ваше и силу, чтобы смогли вы утвердить навечно мир и покой на Земле. Чтобы отныне нигде и никогда в вихре пожаров жизнь не умирала!».

https://www.belarus.by/ru/travel/military-history-tourism/memorials-great-patriotic-war

На берегу Днепра в Орше возвышается монумент легендарному орудию Победы– боевой машине реактивной артиллерии БМ-13, которую советские воины назвали «Катюшей». Ее устройство и ошеломительный эффект огненного смерча долгие годы оставались для немцев тайной. И именно в Орше 14 июля 1941-го прозвучали первые боевые залпы «Катюши»: экспериментальная батарея из семи машин под командованием капитана И.Флёровананесла удары по эшелонам врага на железнодорожной станции и позициям у речной переправы. Мемориал объединяет 6 устремленных ввысь «минометных пусковых установок» из бетона, а в центре на пьедестале установлена точная копия «Катюши»образца 1941 года. У входа в комплекс – черный куб с памятной надписью о первом ударе знаменитого орудия.

Проходят годы, уходят люди, ковавшие эту Победу. Но 9 Мая остается для всех поколений самым светлым и по-настоящему всенародным праздником, потому что наши предки ценой собственных жизней отстояли для нас главное – жизнь и свободу. 75-ую годовщину Победы в Минске белорусский народ отметит парадом, который пройдет 9 мая. Помимо хорошо знакомых белорусам моделей военной техники, на параде показаны будут и новинки. Впервые 9 мая 2020 года на параде войск Минского гарнизонапредставят линейку опытных образцов ударных беспилотных летательных аппаратов.Механизированную колонну возглавит знаменитый танк Т-34. Всего парадных расчётов будет 18. Все из них - новейшие или модернизированные модели: БТР-80 и БТР-70МБ1, ЗРК «Тор-М2», автомобили «Дракон» и «Богатырь», системы реактивного залпового огня «Полонез» и «БелГрад», танки Т-72БЗ и другие. https://sputnik.by/pobeda/20200404/1044364301/Na-parade-9-maya-v-Minske-pokazhut-novye-udarnye-bespilotniki.html

Учащиеся учреждений профессионального образования, занимающие активную гражданскую позицию, участвуют в акциях и проектах ОО «БРСМ» («Спасибо за Победу!», «Цветы Великой Победы»), в ежегодной республиканской акции «Беларусь помнит», вреспубликанском митинге-реквиеме «Вспомним героев священной войны», «Доброе сердце – ветеранам», «Ваша Победа – наша свобода», «Забота», «Милосердие», «Ветеран живет рядом», «Молодежь – ветеранам!», «Мой подарок ветеранам», оказывают помощь ветеранам Великой Отечественной войны силами волонтерских отрядов.

В 2019-2020 учебном году проведены следующие мероприятия: республиканская общественно-культурная акция «Дорогами освободителей», посвященная освобождению территории Беларуси от немецко-фашистских захватчиков в 1943–1944 гг., республиканская героико-патриотическая акция «Великой Победе – 75!», республиканский патриотический проект «Цветы Великой Победы» (в том числе опен-эйр «Цветы Великой Победы»), республиканский конкурс «Не меркнет летопись побед», республиканский конкурс музеев боевой славы «Их подвиг мы в сердце храним», патриотическая акция «Их именами названы студенческие отряды» и др. В рамках данного этапа в качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» дополнительно рекомендуем использовать видеоролики «Беларусь помнит», подготовленные Белтелерадиокомпанией https://www.tvr.by/videogallery/khronikalno-dokumentalnye/belarus-pomnit/aleksandra-andreevna-malyshko/

Тема: «Я гражданином быть обязан»

Дата проведения – 26 марта 2020 г.

БЛОК 1

Мы узнаем

Информационные блоки:

День Конституции Республики Беларусь

Паспорт гражданина Республики Беларусь

БЛОК 2

Мы размышляем

День Конституции Республики Беларусь

Одной из ключевых дат в истории суверенной Беларуси является 15 марта 1994 года. В этот день была принята Конституция, которая впервые в истории белорусской государственности закрепила статус республики как унитарного демократического социального правового государства.

Указом Президента Республики Беларусь № 157 от 26.03.1998 г. День Конституции Республики Беларусь установлен как государственный праздник.

Конституция Республики Беларусь – основной Закон нашего государства.

Согласно Конституции высшей ценностью нашего общества и государства является человек, его права и свободы. Конституция гарантирует каждому гражданину права и свободы, необходимые для созидательного труда, достойной жизни и гармоничного развития личности.

Права и свободы человека делятся на:

Личные (гражданские) права и свободы – они принадлежат всем лицам, независимо от гражданства:

право на жизнь (ст. 24 Конституции РБ);
право на свободу, неприкосновенность и достоинство личности (ст. 25 Конституции РБ);
неприкосновенность частной жизни (ст. 28 Конституции РБ);
неприкосновенность жилища (ст. 29 Конституции РБ);
право свободно передвигаться и выбирать место жительства (ст. 30 Конституции РБ);
право на определение отношения к религии (ст. 31 Конституции РБ);
свобода мнений и убеждений (ст. 33 Конституции РБ);
право на национальную принадлежность, пользование родным языком (ст. 50 Конституции РБ);
право на судебную защиту (ст. 60 Конституции РБ);
право на юридическую помощь (ст. 62 Конституции РБ);
право на защиту международных организаций (ст. 61 Конституции РБ).

2. Политические права – относятся только к гражданам государства:

право на управление делами общества и государства (ст. 37 Конституции РБ);
право избирать и быть избранными в государственные органы (ст. 38 КонституцииРБ);
право на обращение в государственные органы (ст. 40 Конституции РБ);
право на свободу объединений (ст. 36 Конституции РБ);
Конституция представляет каждому право на свободу объединений. Существуют различные виды общественных объединений. Среди них особое место занимают политические партии и профессиональные союзы.
свобода собраний, митингов, уличных шествий, демонстраций и пикетирования (ст. 35 Конституции РБ);
право на получение, хранение и распространение полной, достоверной и своевременной информации о деятельности государственных органов, общественных объединений, о политической, экономической, культурной и международной жизни, состоянии окружающей среды (ст. 34 Конституции РБ);
право на равный доступ к любым должностям в государственных органах в соответствии со своими способностями, профессиональной подготовкой (ст. 39 Конституции РБ).

3. Экономические, социальные и культурные права:

право на труд, то есть право на выбор профессии, рода занятий и работы в соответствии с призванием, способностями, образованием, профессиональной подготовкой и с учетом общественных потребностей, а также на здоровые и безопасные условия труда (ст. 41 Конституции РБ);
право на справедливую долю вознаграждения в экономических результатах труда в соответствии с его количеством, качеством, общественным значением, но не ниже уровня, обеспечивающего гражданам и их семьям свободное и достойное существование (ст. 42 Конституции РБ);
право трудящихся на отдых (ст. 43 Конституции РБ);
право собственности (ст. 44 Конституции РБ);
право на жилище (ст. 48 Конституции РБ);
право на охрану здоровья, включая бесплатное лечение в государственных учреждениях здравоохранения (ст. 45 Конституции РБ);
право на благоприятную окружающую среду и на возмещение вреда, причиненного нарушением этого права (ст. 46 Конституции РБ);
право на образование (ст. 49 Конституции РБ);
право на социальное обеспечение в старости, в случае болезни, инвалидности, утраты трудоспособности, потери кормильца и в других случаях, предусмотренных законом (ст. 47 Конституции РБ);
право на участие в культурной жизни (ст. 51 Конституции РБ).

Личные (гражданские) права не требуют вмешательства со стороны государства, а реализация экономических, социальных и культурных –возможна только с помощью государства.

В Конституции закрепляются основы государственного строя, определяется компетенция органов государственной власти, на её основе формируется вся система законодательства. Все законы, указы и постановления, принимаемые в Республике Беларусь, должны строго соответствовать Конституции.

Конституция, принятая 15 марта 1994 года Верховным Советом Республики Беларусь, является первой в истории суверенного государства и пятой по счету Конституцией в нашей стране, принятой после Октябрьской революции 1917 года.

Реализуя свое право на непосредственное участие в управлении делами общества и государства (статья 37 Конституции Республики Беларусь), граждане по важнейшим проблемам государственной и общественной жизни определили будущее нашего государства на республиканских референдумах. Решения,принятые на референдумах, нашли свое отражение в изменениях и дополнениях действующей Конституции Республики Беларусь. В Республике Беларусь республиканские референдумы проводились: 14 мая 1995 года, 24 ноября 1996 года, 17 октября 2004 года.

Первый референдумв историиБеларуси проведён 14 мая 1995 года. По результатам голосования принята государственная символика, а русскому языку придан статус государственного. Также президент получил право на досрочный роспуск парламента.

24 ноября 1996 года прошёл второй референдум.Внесены некоторые изменения в конституцию.Приняли еще несколько важных решений: о сохранении смертной казни; отказе от частной собственности на землю, переносе Дня независимости с 27 июля (день принятия декларации о суверенитете в 1990-м году) на 3 июля (день освобождения Минска от немецких захватчиков); отказе от выборности мэров и губернаторов и от прозрачного финансирования всех ветвей власти из госбюджета.

17 октября 2004 года в Беларуси прошёл третий в истории независимой Беларуси республиканский референдум. В результате референдума было изъято положение, ограничивающее право одного лица избираться президентом более чем на два срока подряд. (ранее конституция предусматривала только два президентских срока подряд).

http://www.rec.gov.by/ru/arhiv-referendumy

В действующей Конституции Республики Беларусь 9 разделов, 8 глав и 146 статей. В преамбуле (вступлении) к основному тексту Конституции сформулированы главные принципы и идеи, объединяющие народ Беларуси на пути укрепления независимого государства и развития процветающего общества:

Мы, народ Республики Беларусь (Беларуси),

исходя из ответственности за настоящее и будущее Беларуси,

сознавая себя полноправным субъектом мирового сообщества и подтверждая свою приверженность общечеловеческим ценностям,

основываясь на своем неотъемлемом праве на самоопределение,

опираясь на многовековую историю развития белорусской государственности,

стремясь утвердить права и свободы каждого гражданина РеспубликиБеларусь,

желая обеспечить гражданское согласие, незыблемые устои народовластия и правового государства,

принимаем настоящую Конституцию – Основной Закон Республики Беларусь.

В Конституции перечислены основные права и обязанностичеловека и гражданина. К важнейшим конституционным обязанностям относятся:

соблюдение Конституции Республики Беларусь, ее законов и уважение национальных традиций (ст. 52 Конституции РБ);
уважение достоинства, прав, свобод, законных интересов других лиц (ст. 53 Конституции РБ);
обязанность беречь историко-культурное, духовное наследие и другие национальные ценности (ст. 54 Конституции РБ);
охрана природной среды (ст. 55 Конституции РБ);
участие в финансировании государственных расходов путем уплаты налогов, пошлин и иных платежей (ст. 56 Конституции РБ);
защита Республики Беларусь (воинская обязанность) (ст. 57 Конституции РБ);
обязанность родителей или лиц, их заменяющих, воспитывать детей, заботиться об их здоровье, развитии и обучении. Дети обязаны заботиться о родителях, а также о лицах, их заменяющих, и оказывать им помощь (ст. 32 Конституции РБ).

Принципиальным положением Конституции Республики Беларусь является признание в ней равенства всех граждан перед законом и правакаждого на равную защиту своих прав и законных интересов. Это означает, что все люди, находящиеся на территории Беларуси, независимо от социального положения, пола, национальной принадлежности, вероисповедания и др. отличий, имеют одинаковые возможности для осуществления конституционных прав, в том числе, и права на жизнь; на обеспечение государством свободы, неприкосновенности и достоинства личности; на получение образования; на участие в государственной деятельности; свободу творчества и убеждений.

http://president.gov.by/ru/constitution_ru/

Понятие «гражданин» прочно связано с понятием «государство». Однако, в повседневной жизни человек не часто задумывается о том, что значит быть гражданином. Процветание страны достигается усилиями всех граждан, в том числе и каждого из нас. Быть гражданином Беларуси - это значит быть её патриотом. Но любить Беларусь нужно не на словах, только своими делами человек может доказать свою любовь к Родине.

Быть гражданином- это значит иметь активную жизненную позицию, не отсиживаться, не отмалчиваться, не перекладывать свои обязанности на других. Зачастую легче не занимать активную гражданскую позицию, а оставаться пассивным, плыть по течению.

Нужно активно участвовать в политической жизни страны, используя свой шанс выразить свою гражданскую позицию во время выборов.

Обязательным условием проявления активной гражданской позиции является внутреннее ощущение личной свободы.Каждый из нас должен чувствовать доверие к своей стране, уважать и соблюдать закон.Обязательным условием для этого является неукоснительное соблюдение принятых демократических законов и наличие независимой судебной системы, которая следит за их исполнением.

Паспорт гражданина Республики Беларусь

Паспорт гражданина Республики Беларусь является основным документом, удостоверяющим личность гражданина Республики Беларусь на территории Республики Беларусь. Паспорт обязаны иметь все граждане Республики Беларусь, достигшие 14-летнего возраста и проживающие на территории Республики Беларусь. По желанию получить паспорт сейчас можно в любом возрасте.Паспорт гражданина Республики Беларусь предназначен для внутреннего пользования и осуществления поездок за границу. Человек, у которого есть паспорт единого образца, имеет право на пересечение границы без выдачи дополнительных документов.

Самые первые исторические паспорта значительно отличались от современных.

Слово «паспорт» итальянского происхождения. Оно состоит из двух слов – «пасса» (проходить) и «порто» (гавань, порт). Именно в этом смысле слово «паспорт» проникло и в другие европейские страны – Германию и Францию и стало применяться для обозначения любых письменных документов, разрешающих проход или проезд через границу.

В русском языке слово «паспорт» появилось еще в XVII веке. Паспортом тогда называли сопроводительную или охранную грамоту, которая выдавалась дипломатам на время их поездок по территории других государств. Такой документ называли «Опасной грамотой». Онподтверждал государственные полномочия предъявителя и в определенной степени гарантировал безопасность передвижения.

До Первой мировой войны паспорт на территории современной Беларусивыдавался мужчинам в 18 лет. А женщинам паспорта хоть по закону и были положены, но на практике все было по-другому. Девочек вписывали в документы к отцу, а жен - к мужьям. В 1914 году, когда мужчины ушли на войну, замужним женщинам, оставшимся руководить семьей и вести дела без мужа, разрешалось получить свой личный паспорт без согласия супруга.

С распространением фототехнологий обязательной стала фотография владельца. Однако сначала можно было предоставить абсолютно любой снимок, даже семейный. Главное требование было одно: чтобы было видно лицо. Улыбаться тоже можно было: запрет на выражение эмоций был введен позже.

С 1905 года официальный документ, удостоверяющий личность граждан, стал называться паспортной книжкой. В ней указывались фамилия владельца, его имя и отчество, семейное положение, дети, особые приметы и место жительства.

На территории современной Беларуси паспорта начали выдавать с 1918 года.С приходом советской власти единого документа, который бы удостоверял личность, не стало. Тогда ввели трудовые книжки, которые былиобязательны для всех с 16 лет. Они являлись временным удостоверением личности. Чуть позже советским гражданам стали выдавать удостоверения, где были сведения о роде занятий, семейном положении, отношении к воинской службе и т.д.

В 1925 году появилась прописка, а само слово «паспорт» не употребляли вплоть до 1932 года. Именно в этом году произошла реформа паспортной системы. Отныне паспорта выдавались всем гражданам, достигшим 16 лет, проживавшим в городах, рабочих поселках, и работникам совхозах; при смене места жительства в течение суток нужно было получить временную прописку. В паспортах записывали не только стандартные данные, но еще и социальное положение (художник, артист, иждивенец, служащий, рабочий или даже крестьянин-единоличник). А крестьяне до 1974 года жили без паспортов.

Красную обложку паспорт гражданина СССР получил в 1972 году. До этого он был серого цвета.В 1974 году главный документ стал единого образца для всех республик СССР. Текст внутри паспорта печатался на двух языках - русском и языке данной союзной или автономной республики. Личные данные обладателя паспорта вносились от руки также на двух языках − русском и в нашей стране - белорусском.

В 1975 году в СССР прошла реформа, благодаря которой сельские жители получили паспорта, а горожане обменяли свои старые документы на новые. Паспорт стал бессрочным. По достижении 25 и 45 лет гражданам полагалось лишь вклеить в документ свою новую фотографию. В это время из паспорта убрали запись о социальном положении.

В 1991 году Беларусь обрела Независимость, и в обиход вошли новые виды паспортов. Просуществовали они до 1995 года.

https://www.mvd.gov.by/ru/page/departament-po-grazhdanstvu-i-migraci/istoriya-dgim

Действующий образец паспорта утверждён в 2010 году. Он защищён от подделок. Одна из особенностей наших паспортов - при просвечивании в ультрафиолете на страничках появляются веточки папоротника.С 2012 паспорт выдается на срок не более 10 лет. По достижении 64-летнего возраста новый паспорт выдается до 100 лет.

Выдача (обмен паспорта) производится в связи с:

достижением 14 лет;
окончанием срока действия;
изменением фамилии, имени, отчества;
израсходованием листов, предназначенных для виз;
изменением половой принадлежности;
непригодностью для использования;
установлением неточностей в записях;
при временном выезде за границу граждан, не достигших 14-летнего возраста;
утратой (кражей) паспорта;
приобретением гражданства Республики Беларусь;
выездом из Республики Беларусь на постоянное место жительства.

http://mosk.minsk.gov.by/sluzhby-i-podrazdeleniya/upravlenie-vnutrennikh-del/otdel-po-grazhdanstvu-i-migratsii/rabota-s-grazhdanami-po-osushchestvleniyu-administrativnykh-protsedur

10 марта 2020 года глава государства Александр Лукашенко в торжественной обстановке во Дворце Независимости вручил паспорта юным гражданам Беларуси. Впервые такая торжественная церемония состоялась в марте 2019 года.

Участниками мероприятия стали 25 белорусов, которым исполнилось 14 лет. Они приехали в столицу накануне из разных регионов страны. Несмотря на юный возраст, они уже достигли определенных успехов в учебе, проявили неординарные способности в творческих конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях.

Александр Лукашенко лично вручил каждому учащемуся паспорт, отметив, что получение этого документа во все времена воспринималось как первый шаг во взрослую жизнь.

http://president.gov.by/ru/news_ru/view/vruchenie-pasportov-junym-grazhdanam-belarusi-23200/

После теракта 11 сентября 2001 года в США было введено понятие биометрический паспорт, а после реализовано на практике. Биометрический паспорт – это документ удостоверяющий личность, со встроенным микрочипом.Простому глазу недоступна информация, которая содержится в микрочипе.

Одними из первых стран, где ввели биометрические паспорта стали США,Великобритания Франция, Германия, Нидерланды, Испания, Италия, Пакистан.

Введение в Беларуси биометрических документов запланировано на 2021 год.Министерство внутренних дел начнет выдачу гражданам Республики Беларусь, а так же иностранцам, постоянно проживающим на территории Республики Беларусь, документов, удостоверяющих личность, в виде ID-карты с электронным носителем с соответствующей информацией, а также биометрический паспорт гражданина Республики Беларусь.

Биометрический паспорт будет бумажный. На его обложку нанесён специальный логотип, символизирующий наличие в паспорте чипа.Паспорт будет иметь электронный носитель информации (чип). Биометрический паспорт предназначен исключительно для выезда за границу. Планируется, что в нем будет 30 листов, предназначенных для проставления виз и отметок о пересечении границы, электронный чип, где будут содержаться все персональные данные гражданина.

Вмире только четыре основных цвета паспортов. И у каждой страны свои причины выбора цвета обложки этого документа.

Самый распространенный цвет − красный. Паспорта с красной обложкой выбирают страны с коммунистическим прошлым или настоящим.Граждане Словении, Китая, Сербии, России, Латвии, Румынии, Польши, Грузии имеют краснокожие книжицы. Члены Евросоюза, кроме Хорватии, также используют паспорта бордового и других оттенков красного. Страны, заинтересованные во вступлении в ЕС, например, Турция, Македония и Албания, сменили цвета паспортов на красный несколько лет назад. У Андского сообщества наций− Боливия, Колумбия, Эквадор и Перу− также бордовые паспорта.

Следующий пораспространенности синий цвет. Синяя обложка символизирует «новый мир». У 15 Карибских стран синие паспорта. У блока Южно-Американских стран синий цвет паспортасимволизирует связь с Меркосур− торговым союзом. Это Бразилия, Аргентина, Парагвай. Кроме Венесуэлы, она тоже входит в этот союз, но паспорта ее граждан красные. Паспорт гражданина США стал синим только в 1976 году.

Паспорт большинства мусульманских стран зёленый. Например, у Марокко, Саудовской Аравии, Пакистана. Зеленый считается любимым цветом пророка Мухаммеда и является символом природы и жизни. Документы различных оттенков зеленого есть и у граждан Западной Африки, например, Буркина Фасо, Нигерии, Нигера, Берега Слоновой кости и Сенегала. В их случае цвет показывает принадлежность к ЭКОВАС(Экономическому сообществу стран Западной Африки).

Самые редкие паспорта -паспорта с чёрной обложкой. Такие есть у граждан некоторых африканских стран − Ботсваны, Замбии, Бурунди, Габона, Анголы, Чада, Конго, Малави и других. Также черные паспорта у новозеландцев, потому что черный − национальный цвет Новой Зеландии.

https://mvd.ru/upload/site1148/Pamyatka/Prezentatsiya-Istoriya_pasporta.pdf

ТЕМА: «СВЯЩЕННОМУ ДОЛГУ МЫ БУДЕМ ВЕРНЫ»

Дата проведения – 27 февраля 2020 г.

БЛОК 1. Мы узнаем

Информационные блоки:

День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь

Защита Республики Беларусь – обязанность и священный долг гражданина Республики Беларусь

Подготовка военных кадров

БЛОК 2. Мы размышляем

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА И ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РБ

День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь, ежегодноотмечается23 февраля в нашей стране.

Корни праздника уходят в 1918 год:в ознаменовании победы над германскими завоевателями под Нарвой и Псковом появился «День рождения Красной Армии». В 1922 году этот день стал официальным праздником и получил название Дня Красной Армии. С 1946 года он стал называться Днём Советской Армии и Военно-Морского флота.

После распада СССР этот праздник сохранился в ряде стран СНГ, в том числе и в Беларуси. В соответствии с Указом Президента Республики №157 от 26 марта 1998 года он получил название День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь.

Традиционно к 23 февраля приурочено проведение множества памятных и тожественных мероприятий с участием первых лиц государства.

Ежегодно ко Дню защитников Отечества во Дворце Республики проводится торжественное собрание и праздничный концерт. В торжественной обстановке звучат поздравления и слова благодарности тем, кто по зову сердца выбрал этот путь и посвятил жизнь военной профессии, а также вспоминают героические подвиги предков, которые с оружием в руках отстояли наше право на свободу и независимость.

В городах Республики проводятся традиционные митинги у братских могил воинов и партизан, погибших в годы Великой Отечественной войны.

В 2019 году в нашей стране проводилась Республиканская акция БРСМ «Я служу».Ее организаторами являлись Белорусский республиканский союз молодежи, Министерство обороны, Белорусский союз женщин, Белорусский союз офицеров.Во время акции для родителей призывников были организованыпосещения войсковых частей, где они знакомились с условиями службы, учебно-материальной базой, увидели, как организован досуг и быт военнослужащих. Проведены встречи с командованием частей и соединений, во время которых гостям рассказывали о становлении и традициях Вооруженных Сил Беларуси, конституционных и правовых основах воинской службы.

В настоящее время в нашей стране проводятся: - «Республиканская акция «Служим Беларуси!»; - конкурсы научно-исследовательских работ «Два поколения ветеранов: от Великой Отечественной войны до Афганской», «Письмо солдату».

В нашей странеподдерживаются со стороны государства и гражданобщественные объединения военно-патриотической направленности.

С 1987 года в Республике функционирует Белорусское общественное объединение ветеранов (БООВ), котороеобъединяет в своих рядах около 2, 5 млн. ветеранов войны и труда, которые принимают активное участие в патриотическом воспитании молодежи.

В Беларуси действует общественное объединение «Белорусский союз офицеров» (БСО), созданный в сентябре 1992 года для офицеров и прапорщиков, а также членов их семей. Работа БСО способствует сплочению военнослужащих запаса и в отставке,передаче накопленного опыта военной службы воинам, находящимся в рядах Вооруженных Сил, сохранению и приумножению армейских традиций, более активному участию членов объединения в патриотическом воспитании молодежи, подготовке ее к воинской службе.В 2020 году БСО примет участие в проведении республиканской патриотической игры «Защитник Отечества» среди учащихся общего среднего и профессионально-технического образования.

Вопросы для обсуждения:

Какие события послужили основанием учреждения праздника в 1918 году?
Какова роль общественных объединенийвоенно-патриотической направленности в жизни общества?
В каких мероприятия ко Дню защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь вы принимали участие?

В фокусе обсуждения: история Дня защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь, республиканские акции военно-патриотической направленности,общественные объединения военно-патриотической направленности.

ЗАЩИТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ – ОБЯЗАННОСТЬ И СВЯЩЕННЫЙ ДОЛГ ГРАЖДАНИНА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Согласно Конституции, защита Родины является священным долгом и обязанностью гражданина Республики Беларусь. Порядок прохождения воинской службы, основания и условия освобождения от воинской службы либо замена ее альтернативной определяются законом (статья 57 Конституции РБ).

СогласноЗакону Республики Беларусь «О воинской обязанности и воинской службе» воинскую обязанность исполняют граждане мужского пола, годные по состоянию здоровья и физическому развитию к ее исполнению, независимо от происхождения, социального и имущественного положения, расовой и национальной принадлежности, образования, языка, отношения к религии, рода и характера занятий, политических и иных убеждений, а также граждане женского пола, отвечающие установленным требованиям и получившие подготовку по специальностям, необходимым для Вооруженных Сил и других воинских формирований.

Воинская обязанность не распространяется на иностранных граждан и лиц без гражданства, проживающих на территории Республики Беларусь.

В целях поддержания постоянной боевой готовности Вооруженных Сил24 июля 2019 года Президент Беларуси Александр Лукашенко подписал закон «Об изменении законов по вопросам эффективного функционирования военной организации государства».

В новом законе сохранены все отсрочки по состоянию здоровья, семейному положению и другие, предоставляемые ранее.Внесены изменения по отсрочкам для продолжения образования: вводится принцип одноразовости предоставления данной отсрочки. Также закон ограничивает принятие на государственную службу, службу в органах системы обеспечения национальной безопасности граждан, уклонившихся от призыва. Государственная политика направлена на повышение престижа срочной военной службы.

С 1 января в Жилищном кодексе закреплено первоочередное право на получение жилого помещения в общежитии для учащихся и студентов, отслуживших в армии. С 28 января в Трудовом кодексе предусмотрено сохранение права вернуться после службы в армии на прежнее место работы вне зависимости от формы собственности нанимателя.

Президент Беларуси Александр Лукашенко 10 февраля подписал Указ № 48 «О повышении уровня социальной защиты граждан в связи с призывом на срочную военную службу, службу в резерве», в котором с 1 января 2020 года для отслуживших в армиипредусмотрены дополнительные льготы:

для подготовки к поступлению в учебные заведения (на подготовительные отделения, подготовительные курсы в государственных учреждениях среднего специального и высшего образования за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов);
преимущественное право выбора места работы по специальности при распределении по завершении получения образования;
сохранение права пользования общежитием членами семьи военнослужащего на весь период срочной военной службы;
обязательное государственное социальное страхование на случай получения инвалидности и потери кормильца;
включение периода срочной военной службы в страховой стаж, необходимый для определения права на трудовую пенсию.

Вопросы для обсуждения:

Какие документы регламентируют вопросы службы по призыву?
На кого не распространяется воинская обязанность?
Какие изменения появились в связи с вступлением в силунового закона«Об изменении законов по вопросам эффективного функционирования военной организации государства»?

В фокусе обсуждения: воинская обязанность,престиж воинской службы, отсрочка от прохождения воинской службы, льготы для отслуживших в армии.

ПОДГОТОВКА ВОЕННЫХ КАДРОВ

Белорусская система военного образования пользуется авторитетом на международном уровне. В последние годы система военного образования существенно усовершенствовалась и позволяет сейчас, вместе с получением военного образования, получить и востребованную гражданскую специальность.

Подготовка военных кадров в Беларуси начинается с довузовского этапа. В нашей стране функционируют Минское суворовское военное училище, а также восемь кадетских училищ.

В системе высшеговоенного образования Вооруженных Сил действуют восемь военных учебных заведений.

Ведущим военным учебным заведением, несомненно, является Военная академия Республики Беларусь, в которой функционируют десять факультетов: Генерального штаба Вооруженных Сил; общевойсковой; связи и автоматизированных систем управления; противовоздушной обороны; военной разведки; авиационный; внутренних войск;ракетных войск и артиллерии и ракетно-артиллерийского вооружения; повышения квалификации и переподготовки кадров; подготовки иностранных военнослужащих.Подготовка граждан осуществляется только на дневной форме обучения и только на бюджетной основе, при этом курсанты находятся на полном государственном обеспечении.

Подготовку военных кадров осуществляет и семь военных факультетов гражданских учреждений высшего образования («Белорусский государственный университет», «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» и др.).

В военные учебные заведения принимаются на конкурсной основе граждане Республики Беларусь, имеющие законченное общее среднее (среднее специальное, профессионально-техническое) либо высшее образование (при получении его в Республике Беларусь на условиях оплаты) в возрасте от 17 до 21 года.

В ряды курсантов могут попасть не только парни, но и девушки. В 2019 году Военная академия РБ набирала девушек на четыре специальности: «Практическая психология в военном деле», «Телекоммуникационные системы», «Техническая эксплуатация электросистем и пилотажно-навигационных комплексов летательных аппаратов», «Авиационные радиоэлектронные системы (бортовые)».

Также принимал девушек в 2019 году военный факультет «Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники».

Остальные военные факультеты девушек не принимали.Но если желание служить не оставляет, можно поискать близкую сферу или служить в армии по контракту.

Вопросы для обсуждения:

В каком возрасте можно поступатьв военные учебные заведения?
В каких учреждениях можно получить военное образование?
Хотите ли вы продолжить свое обучениев военном учебном заведении и получить военную специальность?

В фокусе обсуждения: системавоенного образования, военные учебные заведения, военные факультеты.

БЛОК 3. Мы действуем

Вопросы для обсуждения:

Что нового вы узнали про вооружённые силы Республики Беларусь?
Как вы считаете, повысит ли престиж срочной военной службы комплекс мер, разрабатываемый государственными органами?
Как вы относитесь к тому, что в некоторых странах срочную военную службу проходят и мужчины и женщины, должность министра обороны занимает женщина?

Тема: «Ученые, прославившие Беларусь»

Дата проведения – 23 января 2020г.

Картинки по запросу академия наук рб

БЛОК 1

Мы узнаем.

Информационные блоки:

Развитие науки в Республике Беларусь
Ученые, прославившие Беларусь

БЛОК 2

Мы размышляем

Развитие науки в Республике Беларусь

26 января – День белорусской науки.

Сегодня белорусской науке отводится ключевая роль в построении экономики знаний. Фундамент для этого заложен в Государственной программе инновационного развития Республики Беларусь на 2016−2020 годы.

Наша страна проявляет заинтересованность в сохранении иразвитии своего интеллектуального и научного потенциала. Мы имеем развитую систему подготовки работников высшей научной квалификации. В 2018 году в системе послевузовского образования обучались 5357 аспирантов и 572 докторанта. В Беларуси по различным специальностям соискатели ученых степеней успешно защищают диссертации. Ежегодно около 50 человек становятся докторами наук и около 500 – кандидатами наук.В нашей стране 20% от общего числа научных и научно-педагогических кадров имеет ученую степень кандидата или доктора наук.

В исследовательской сфере женщины составляют 39,3%. Причем численность женщин-исследователей преобладает в медицинских, сельскохозяйственных, гуманитарных и социально-экономических науках.

Белорусские ученые вносят существенный вклад в развитие экономики страны. Конкурентоспособность экономики зависит от наличия высокотехнологичных производств и внедрения инноваций.Белорусские научные разработки успешно внедряются в машиностроении, приборостроении, энергетике, микробиологии, медицине, фармацевтике и других отраслях.

http://president.gov.by/ru/science_ru/

Высшей научной организацией Республики Беларусьявляется Национальная академия наук Беларуси (НАН Беларуси). Это – интеллектуальный и экспертный центр, который играет важную ро

УО «Брестский государственный колледж транспорта и сервиса»
УО «Брестский государственный колледж транспорта и сервиса»

ШАГ – ШКОЛА АКТИВНОГО ГРАЖДАНИНА

День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь

Защита Республики Беларусь – обязанность и священный долг гражданина Республики Беларусь

Подготовка военных кадров

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА И ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РБ

ЗАЩИТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ – ОБЯЗАННОСТЬ И СВЯЩЕННЫЙ ДОЛГ ГРАЖДАНИНА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПОДГОТОВКА ВОЕННЫХ КАДРОВ

Полезные ссылки

Контакты

Search form

You are here

ШАГ – ШКОЛА АКТИВНОГО ГРАЖДАНИНА

День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь

Защита Республики Беларусь – обязанность и священный долг гражданина Республики Беларусь

Подготовка военных кадров

ДЕНЬ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА И ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РБ

ЗАЩИТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ – ОБЯЗАННОСТЬ И СВЯЩЕННЫЙ ДОЛГ ГРАЖДАНИНА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ПОДГОТОВКА ВОЕННЫХ КАДРОВ

Полезные ссылки

Контакты